▲何永釗教授，麥理博教育集團主席、英國文化協會60位杰出留英舊生之一。

過去因英國殖民的背景，香港多所英式國際學校教授 International General CertificateSecondary Education(IGCSE)及 International GCE AdvanceLevel（IAL）課程，目前香港仍然有以一條龍英國制IGCSE 和IAL高中課程，如哈羅香港國際學校、九龍灣啟歷（Kellet)國際學校和韓國國際學校（國際部）。但近年來國際學校為了讓學生銜接到不同國家的大學，以最主流的國際學校，如英基學校(English Schools Foundation，下稱ESF），轄下的七所中學，過去都以英國制IGCSE 和 A-Level 課程為主，現在已逐步采用IGCSE和IB的混合課程。

ESF的學生 在 Grade 10 時 就 讀IGCSE學制，兩年后部分Grade 12 的學生會轉讀 International Baccalaureate Diploma Proaram (IBDP)或讀BusinessTechnology（BTech）職業導向學制。麥理博精英教育主席何永釗教授表示，香港英式國際學校有多達四十多門IGCSE 科目供學生選擇，“課程多元化，學生可在初中階段接觸不同范濤及類型的學科，再按個人能力及興趣好好選擇高中選修科及大學學科。”

選擇英制教學模式，培養啟發性思考

一般來說，ESF的學生Grade 10 可修讀 IGCSE八至十科，其中包括數理化、歷史、經濟、地理等；Grade 12學生可從GCE IAL十門學科中，選擇三科以應考普通

教育文憑IAL或IB 選取6個學科（其中3科是高級程度 Higher Level 的國際預科文憑，簡稱 IBDP），以攻讀英國的知名大學·或通過非聯招的方式報讀香港大學。另外，何教授指英國的職業導向課程 British technicaleducation（B Tech）提供商科、設計、旅游、會計等專業導向科目以便學生可藉此銜接心儀大學的專業本港課程。

不少家長為子女選擇國際學校時，也會考慮該校的教學模式。英制學校奉行“全人發展”，除了向學生灌輸學術知識外，亦會培養其批判思考、溝通技巧、人際關系技巧等生活技能。何教授表示，香港一些英式國際學校在語境、學制，以及教學模式上，均與英國學府相同，“由于英式教育不是以填鴨式教學模式授課，學校采用啟發式教學，學生在教師的引導下，而是通過研究、搜尋并分析數據，撰寫專題報告或會報的方式，讓學生逐步學習自發性提出高質量的問題，并自行找到解決問題的切入點，培養他們分析能力及批判性思考，以達致啟發式教學模式，為日后入讀世界級大學打好基礎。”

他又認為，家長應根據子女的性格及興趣而作出選擇，英式學制GCE IAL 傾向對科目進行深入研究，較適合喜歡研究的學生：IB則要作大量的數據搜集，并將數據整合及分析，再呈交專題報告，適合喜歡活動教學的學生。他又稱，近年IB的教學模式深受歡迎，香港亦有愈來愈多英式國際學校（部分直資學校及ESF學校），舉辦IAL 或IB 課程。“英國的知名大學會招收讀 GCE A Level或IB 學制的學生，家長及子女毋須擔心學制認可的問題。”

在港就讀英式學制國際學校，以非聯招入讀香港大學

何教授指，在港修讀GCE A Level或IB的學生，也可通過非聯招的方式入讀香港的大學。根據 2013/14 至2017/18學年教資會資助第一年學士學位課程取錄學生人數的數據顯示，香港中文大學在2017/18學年共取錄了3941名學生，其中經非聯招的方式招收了506名香港學生，占非聯招總收錄人數的46%。

香港大學在2017/18學年共取錄了3756名學生，其中經非聯招的方式招收了631名香港學生，占非聯招總收錄人數的46%。反映不少修讀英式和IB學制的學生，也可取得入讀香港大學的入場券。在港修讀 GCE ALevel或IB的學生，家長經常安排子女到英國升大學，也期望他們能考上頂級學府，當地最為人熟悉的是以牛津劍橋兩所大學為首、與另外22所英國一流的研究型大學組成的羅素大學集團（Russell Group Universities)。

投考牛津劍橋頂尖學府，重視英制高考成績及技能

以牛津劍橋兩所大學為例，何教授是過來人，他的兩個兒子都畢業于牛津大學。他強調頂尖學府十分重視學生的學業成績，“學生如修讀 GCE IAL 的話，成績須達到三A，其中包括兩個A**；IB 滿分為45分，就讀該學制的學生要取得40至42分，才符合兩所大學的最低收生標準。”另外，某些學科如醫科、法律系等則需要再應考入學筆試（specialwritten test)如UKCAT、BMAT、LNAT等等。學校亦十分著重學生的社交及溝通技能、分析力，以及人際交往能力等。他表示，牛津劍橋兩所大學的特別之處是實行導師制（tutorial），“兩所學校除了一般的課堂外，亦會安排一位學術范濤的權威教授帶著一至兩名?？茖W生，在課余的時間，與他們檢視每周呈交的專題報告，又會就著學科問題進行討論。”何教授強調，英式教育奉行“全人發展|，課程以專業教育聞名，科學、藝術、運動等課程門類齊全。

UCAS 個人陳述書，突顯個人抱負及熱情

在港修讀GCE IAL或IB的學生，如果計劃到英國升大學，學生可透過英國大學聯招系統（UCAS）報讀5所心儀的英國大學，由于系統只會收取一份個人陳述書（personal statement)，何教授建議，學生最好報考性質相近的學科，“學生只能在一篇4000字（連標點符號）的個人陳述書中，須充分表達學業成績，個人能力和長遠的職業發展計劃，如何對學科產生濃厚興趣、從個人經歷中了解該行業的發展及實際工作；具體列出與學科相關的工作或活動經驗，并突顯個人特長，以爭取獲得大學學系的面試，或有條件取錄（conditional offer)的機會。”

他強調，英式大學十分著重學生的思維模式及分析解難能力，“以面試為例，面試官會根據學生個人陳述書的內容，向他們提問相關的感受及經驗，學生可藉以展現個人對學科的熱情及未來發展的抱負；亦有機會問及學科的相關知識等。教授也會透過情境題，觀察學生的分析力及創意，甚至道德倫理價值觀等。”有些英式國際學?；蛑辟Y學校更設有專責部門，會為學生進行特別輔導，教授撰寫個人陳述書、開辦模擬面試班操練面試技巧等。

投考英國的知名學府，DSE 必須修讀七科

何教授指，若要入讀英國的知名學府，港生必須修讀 DSE的4個核心科目及3個選修科目，其中3個選修科須是數理化，或歷史、地理、經濟等具分析性的核心學科。據2018年香港中學文憑試的報考統計資料顯示，截至2017年12月15日，只有17%、約9012名學?？忌鷪罂?個核心科目及3個選修科目，這表示能具備足夠學科入讀英國頂尖大學的人數不多，有一定程度的困難。何教授表示，學生要注意選修科組合，“如有意修讀工程系的學生，中學時應選讀M1（微積分與統計）及M2（代數與微積分）和物理最理想；醫科學系則取錄選修生物、化學及數學的學生。

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